教學實踐
AI 找到了最低報價,為甚麼還不能下單?
修訂: 2026-09-23

收到四份報價,交給 AI,問它「哪一家最便宜?」只要資料齊全,這個問題可以得到很清楚的答案。但採購工作,通常不會在找到最低單價後就結束。
這也是評估 AI 工作坊時值得多看一步的地方:練習有沒有讓學員學會檢查答案,以及處理答案仍未解決的問題?
下面用一份包裝採購練習來說明。它改編自現有教學材料中的虛構案例,供應商以 A 至 D 代稱。表格、指令及參考答案均由本文重新整理,並非某次 AI 對話的原樣輸出,也不代表真實的採購建議。
先看手上的資料
假設你正在為一個食品項目比較印刷紙套的報價。這份摘錄包含單價、最低訂購量、交期與付款條件,但沒有運費、報價有效期,也沒有完整的規格文件。
| 編號 | 每件單價(港元) | 最低訂購量 | 交期 | 付款條件 | 食品接觸證明狀態 | 樣品 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A | 0.88 | 10,000 | 14 日 | 30 日付款 | 表格記載已提供 | 已備妥 |
| B | 0.78 | 8,000 | 12 日 | 未列明 | 按要求提供 | 未提供資料 |
| C | 0.95 | 6,000 | 9 日 | 訂金 50%,餘款交貨前付清 | 表格記載已提供 | 未備妥 |
| D | 1.08 | 5,000 | 18 日 | 45 日付款 | 表格記載已提供 | 已備妥 |
本次採用的答案指南沒有列出 B 的樣品狀態,因此保留為「未提供資料」。練習資料中沒有的內容,即使看起來合理,也不能自行補上。
這個虛構案例另有採購規則:付款條件未清楚前,不能選定供應商;食品接觸證明要取得副本並加以檢查;涉及訂金或交貨前付款的,需要財務覆核。這些是練習設定,並非香港法例,也不是適用於所有公司的採購規定。
第一個答案只完成了一小部分工作
B 的列示單價是四家之中最低的,這一點可以直接核對。但「B 最便宜,所以應該選 B」卻多走了一步:它把價格排序變成了採購決定。
B 的付款條件尚未列明,證明文件也只是「按要求提供」。即使其餘條件最終都符合要求,目前的資料仍不足以作出這個決定。沒有運費等資料,也不能把最低單價直接說成最低總成本。
這裡需要的不是一段很長的 AI 分析,而是把已知資料、欠缺資料和下一步分開。
把指令改成一項可以檢查的工作
你可以先下載表格及規則,試用以下指令。請使用機構批准的工具;這個練習只需要虛構資料。
請根據附上的報價表及虛構採購規則,整理供應商比較表。
欄位:供應商編號|資料明確列出的內容|尚欠資料|需要追問的問題|來源欄位。
只使用附件內容。沒有資料的地方,寫「未提供資料」。
「表格記載已提供證明」不代表你已核驗證明文件。
分清單價與總成本。不要替我們選定供應商,也不要承諾下單或付款。
完成後,指出目前仍不能作出哪些判斷。
這份指令把檢查要求寫清楚了,但不保證工具一定照做。接下來,仍然要把結果放回原始資料旁邊,逐項核對。
一份可用的答案,應該保留這些未完成的地方
以下是按練習資料重新整理的核對參考,並非模型測試結果。
| 供應商 | 可以確認的內容 | 仍需要處理 |
|---|---|---|
| A | 列示單價為 0.88 元,最低訂購量為 10,000 件 | 實際需求量未提供,不能判斷最低訂購量是否合適;證明文件仍需核驗 |
| B | 列示單價最低,為 0.78 元 | 追問付款條件,索取證明副本;樣品狀態未提供資料 |
| C | 列示交期最短,為 9 日 | 確認樣品何時可供檢查;訂金及交貨前付款安排需要覆核 |
| D | 列示付款期為 45 日,交期為 18 日 | 項目需要的到貨日期未提供,不能判斷交期是否適合 |
如果 AI 把 B 的付款條件填成「30 日」,即使其餘分析寫得很好,這一項仍然不合格。如果它把 A 的證明狀態寫成「已完全符合要求」,也需要改正:表格上的記載與文件核驗是兩回事。
相反,答案留下「未提供資料」,並提出準確的追問,正好完成了這部分工作。
下一步,才是草擬查詢
核對比較表後,可以選 B 作為查詢對象,要求 AI 只根據已確認的缺漏草擬電郵。電郵應詢問付款條件、索取食品接觸證明副本,並確認樣品安排,而不應出現「確認選用貴公司」或「請開始生產」之類的字眼。
把分析與電郵分開處理,你便能先確認要問甚麼,再檢查對外文字有沒有超出原意。電郵送出前,仍須由負責同事覆核。
HR/L&D 可以怎樣評估這份練習?
請學員交出比較表和查詢草稿,再請他指出一個來源欄位、一項欠缺資料,以及一個目前不能作出的決定。這樣,導師便有具體內容可以回饋,而不只是問大家聽不聽得明白。
如果要再進一步驗收,可以換一組資料,改變最低價的供應商和欠缺的欄位,看看學員能否自行找出問題。這比要求他重複同一個提示,更能檢查他是否真正理解核對方法。
這個練習能展示的,是如何把一項 AI 任務教到可以檢查的程度。它沒有證明學員回到工作後會持續使用,也沒有量度節省了多少時間。這些問題,需要在課後用另一組證據回答。